教师花传书

  《教师花传书:专家型教师的成长》得名于日本古典艺术理论著作《风姿花传》(通称《花传书》)。能乐大师世阿弥关于从艺之心的修养与技艺的习得的阐述给了佐藤学教授以启迪。借鉴这本传世之作,他将教师的专业成长比喻为从“种”到“花”的动态过程。

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教师花传书读后感大全

教师花传书读后感2000字
教师花传书

教师花传书读后感2000字

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  “教师是专家吗?”,提及这个问题,很多老师会觉得汗颜。匠人气质与专家的专业性,二者兼备的可称之为“泰斗”,有其一者那是高手,大部分教育者徘徊在匠人或专家的门口,有的人想冲进门,有的人甘于在门外。如何寻得“花”的心,“种”的技,需要耐心的......