《这么慢,那么美》读书笔记3000字


東 发表于 2017-04-27 13:06:48.0      

浏览: 5498 回复: 0 标签: 读书笔记3000字      

上周,看了部电影——《速度与激情8》,读了一本书——《这么慢,那么美》。
周末在日记本里,我说:
比起这部油爆爆的电影,我更喜欢这本描述北欧的书,看来骨子里我还是更喜欢细水长流、温婉润泽的生命样态,而且一贯的现实。

这本书是一个嫁入北欧并在那里生活了十年的一名女子对北欧的社会、生活、人情世故、生活哲学等的观察、体会与思考。

在此之前,我对北欧的了解仅仅停留在学生时代地理课本上那点微不足道的知识。

所以,在读这本书时,我的心情就像是去一个陌生、神秘的地方旅行,又像是去世界的另一端探秘一般。

饶有兴趣。

其实,这本书的题目会让人下意识的想到时下很流行的、热气腾腾的鸡汤文。
但读罢后,我便觉着,书中的文字其实还蛮有内涵,有一定的可读性。

作者以“以约束为前提的自由”、“根植于内心的修养”、“为人着想的善良”、“可持续的花钱习惯”、“无需提醒的自觉”、“恰到好处的节俭”等六方面为主题,对北欧社会众多方面进行了解读。

对书中的某些内容,我特别有感触,暂且记录如下:

01 有关北欧人的诚信与名誉

——每个北欧人都深深懂得,在这样以诚信和名誉为本的社会,丢了诚信甚至比丢了官职更可怕。

诚如作者所说,一个国家只做到了公平,那还远远不足以代表它的文明发展高度。建立在公平基础上的公正与信义,才是政府与人民间的共赢。

02 有关北欧人的工作与职业规划

——北欧国家特别鼓励人们去大胆尝试不同的工作,以找准自己的职业定位,选择自己喜欢且擅长的工作,做好职业定位。为此,政府会提供大量的实习机会,并保证大家在尝试不同领域工作时,能有一定的经济收入。

——对北欧人来说,换工作只是其漫长人生中许多行为中的一次。不断“折腾”就是不断努力、探索的表现,这中间蕴含着不断地自我提升,是一个思考、反思,重新定位自我的过程,更是放纵自己去大胆探知生命无限价值、享受多元人生的过程。

——北欧人在选择自己未来职业时,特别注重兴趣。更难能可贵的是,可能在北欧人成年之前,就已经知道自己未来想要的是什么,并愿意为此持续付出。

——许多瑞典人一生中至少干过三份以上的工作,并且每份工作开始前,都会有一个积极且严肃的准备过程。

透过文字,我忽然感觉我们国家对于实习、职业规划、职业体验等的重视度太不够了,这就导致许多人在选择大学专业前根本没思考过自己真正喜欢什么、真正适合什么,也导致许多人最终干着自己并不喜欢也不太擅长的职业,不仅自己过得不尽开心,而且人生价值没有得到最大的发挥与体现。反过来,社会也因此失去了更加适合这些职业的真正的人才。
一对比,才深深觉得祖国还有许多需要去改变、完善的地方。如今,许多个人已经逐渐认识到自己的缺陋从而奋起直追,以行动来丰盈、改变自己,那么我们的社会呢?我们的国家呢?也会有这样的意识,会有这样的行动吗?

03 有关北欧人的读书文化

——在北欧诸国,阅读带有一种普遍性,类似于全民阅读。时时处处都能看见的在读书的北欧人,已成为一道亮丽的风景线。根据联合国教科文组织最新统计,北欧的人均读书量是一年24本。实际上,他们见缝插针的阅读率性而惬意,不拘于环境和场所,阅读已是北欧人一个信手拈来的习惯。

——走出去社交,是北欧人生活理念之一。而书和书中的知识,是最好的媒介。如果没有读过什么书,一个人就很难融入北欧人的社交圈、朋友圈,甚至连一场基本的谈话都难以进行下去。这绝非北欧人故意为难,这只是一个人生活素养的一部分,长年累月的阅读积累,已经深深潜入北欧人生活中的各处。

——一本书、一杯咖啡、一个桌旁阅读的自己,再加上咖啡的气息和低低流淌的音乐。这就是北欧人骨子里狂爱的、沦陷在人群中的“一个人的社交”。

——反观北欧人的读书意识,追根溯源,几乎大多数源自孩童时代和父母的床头阅读时光。睡前阅读基本不是什么个别案例,这几乎是融于北欧家庭亲子教育里的一项必修课。

——从幼儿园时代开始,北欧学校每隔一段时间会来一个“读书会”,让小朋友们讲讲自己近期看的有意思的书。到了中学,课外阅读量作为社会交际能力考核之一,课外阅读也是学生课外必修之一。

由此可见:
第一,一个人的阅读及探索欲需从小培养,良好、安宁的家庭阅读时光和氛围实在太重要。关于阅读,不是长大后再去培养和要求孩子,而是从小就要对其潜移默化。因为从小培养起来的阅读意识,长大后将成为一个人的生活方式、习惯以及个人爱好。
第二,社会风气决定着每一位公民的意识和修养。而良好的社会风气,又有赖于公民个体修养的“百聚成海”。

04 有关北欧人的学习精神

——在北欧,学习是贯穿一生的事情。任何年龄段,只要你的职业需要,随时都可申报科目重回大学学习。但不管你什么时候回去学,学校对你的学习程度的严格要求是始终如一的。可贵的是,在学习期间除了不用交学费,还有一笔数目可观的助学金可拿。

——对北欧人来说,不懂的东西就专门抽时间去学,已经成为一种常态。这种好学的精神充实、活跃着北欧人的思想。

——能沉下心来做事是北欧人的一种特质,可以为了自己喜欢的东西去钻研一辈子,也可以为了专注的事业一而再,再而三地钻研和学习。而为了做一个有能力思考、可以辨别人生的人,读书就成为大部分北欧人贯穿一生的习惯。

突然想起一句话:一个人什么时候停止了学习,那他也就停止了前进地步伐。

05 有关北欧人的教育观念

——北欧的父母是真爱孩子,才会生孩子。否则一辈子就选择不要孩子。所以如果有了孩子,无论何种情况,对孩子的疼爱和教养责任都不会减。

——亲近大自然是北欧孩子们最主要的功课。

——遵守规则是北欧孩子们从小就逐渐培养起来的意识。父母会帮助孩子从小建立内在自律系统。

——北欧教育向来推崇个性化教育,怀着对个性的尊重和诚意,注意给孩子以极大的成长空间。

——孩子不是父母的私有财产,也不是无知无识的玩偶,而是社会的产物!这在北欧诸国是父母、老师与社会达成的共识。

——早早训练孩子们遵守生活守则和锻炼生存技能,是孩子以后进入成人社会必备的条件。

——北欧的孩子们,从小通过各种社会活动培养起来的独立和公共意识,贯穿和影响了其社交的一生。

——北欧教育理念里更看重平日的知识积累。

——北欧有一个特殊假期,即 “带薪爸爸假期”。爸爸们在孩子6岁以前,可以随便选择一年,尽享与孩子亲密相处、共度美好成长岁月。这是北欧国家从长远看的聪明之举,虽然爸爸妈妈们这么多的假期貌似耗费了工作资源,但是在双亲的共同陪伴下成长起来的孩子,健全的人格与体格,以及早早养成的积极乐观的生活态度,将来无论从哪方面看,都是对社会有百利而无一害的。

特别欣赏作者说的这段话:
一颗树长大不只是泥土、水分,还有阳光、雨露、雷电,以及经历大自然所有的赐予和考验。一个孩子就是这样的一棵大树。与其后来去投入资金与精力纠正一颗长歪的树,不如早早施以优厚的阳光雨露,使其茁壮成长,用正确的态度尽一己之力而奉献于社会,这是社会制度与制度下的个人双赢的局面。
教育历来都是一个国家的立国之本,头等大事,更是推动人类文明不断前行的车轮。
每一对父母其实与学校里的老师一样,都是教育者,为此,我们必须要常常反思,付诸行动,正所谓“见贤思齐焉”。

此外,还有很多引发我思考的点,比如:北欧人对公民社会责任意识、公共意识的培养;享受慢生活,工作与生活界限分明;对女性的充分尊重;浓厚的家庭观念;简约的生活观念等。

总之,作者笔下北欧人的生活、工作以及许多人生信条、生活哲学,真的就是目前的我很梦寐以求的一种生命样态。没想到,世间真有这样的国度与这样生活的人群。很想走进它,走近他们。不知这一生,有否机会可以去到这片土地,走走、看看、悟悟。

不看世界,你根本不知道你有多渺小,你也根本不知道你活得多么“自我陶醉”。

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作者:罗敷
领读人:读友吧
开始时间: 待定
结束时间: 待定

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