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小学优秀教师读书心得

| 文轩

小学优秀教师读书心得(5篇)

教师要参加进修或者其他方式的培训。读后感可以将读过的东西,把最受感触、最重要的部分做为中心来写;读书心得到底应该怎么写呢?下面小编给大家带来心得模板,希望对大家有所帮助。

小学优秀教师读书心得

小学优秀教师读书心得【篇1】

大概是今年寒假吧,我了作家刘墉的《做个快乐的读书人》一书,感慨颇深。

刘墉的这本书,透露了自己对现代教育中“补习”的不满与愤慨,希望国内教育单位遏止补习,并呼吁老师、家长让孩子们享有快乐的童年。

看完这本书后,它仿佛唤醒了我自读书起就已沉睡的那部分意识。我丢开书本,自问已饱读九年书的自己而不可逃避的:我快乐吗?否认,自读书以来,我便地失去了那自己的快乐。记得上初三的时候,到处无形的压力:家长、亲友、社会……这种种的压力,都化为一只无形的巨手,掐得我喘不过气来。衔着面包,骑着单车,急地赶去补充“营养”,却还得勉强地安慰自己,那是“忙碌中的快乐”。记得作者曾在书中描写邻家为考上如意的而补课至深夜回家的背影:“……在晕暗的灯光下,总能见到她疲惫的背影……地背影略微有些驼,很瘦……”他了昏暗的路灯,把背影描写得淋漓尽致,写出了当代学生的辛劳与无奈。这个以读书为乐,但我们能或多或少地体会到这“乐”中所包含的辛酸。看那段背影的描写,却看自己,鼻翼不禁发酸了。

“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”苦难的旧时把这两句所谓的名言也化作苦难,窗已不再寒,为学也不再只为金榜题名,但我们却还是得背着这副重担走入二十一世纪。其实,我们的不快乐并推卸于家长、老师,这正体现了对我们的爱——只是这爱让我们觉得太沉、太沉。但外界的种种压力仅是客观的,主观我们自己。我们留给自己自己的空间,我们应该找回失踪已久的快乐,这不我们放弃前途,是更好的前途。作者的书话:“人人,人有天生向上的本能。”而我认为,读书——不,应该是做事,只要是尽了自己最大的努力,不论结果如何,都已无愧于心,假如总是苦逼着自己,只有适得其反。

朋友们,放开自己的胸怀,豁达地自己:只要domybest,结果就只是参数,重要你如何去努力、如何去奋斗。抬头你头上的那一方蓝天吧,不要吝啬你的笑脸,难道,快乐一点,不好吗?

提出了当代读书人关心的焦点话题——视点独特;道出了莘莘学子的真情实感——欲哭无泪。感染力很强。文笔美丽,情感真挚,语言清新、,结构安排与情感的渲泄相互锲合,水到渠成!文中用的名言画龙点睛,使文章增色不少。

小学优秀教师读书心得【篇2】

这本书揭示了人类的一项重大秘密:一个人在生命垂暮时分的最佳选择,是与家人一起重温毕生最喜爱的一本本书。那情景,就像站在峰顶俯视晚霞下一座座自己曾经翻越过的远山,充满着沁凉而又恢宏的诗意。

书籍是带领我们探索彼此想法的媒介,让我们可以自然地探讨那些我们关心但又难以开口的话题,也一直能让我们在焦躁紧张时有话可聊。在文中母亲确诊后的几个月,他们聊的书也越来越多。但从《终得安全》开始,他们都意识到,他们的谈话不再只是像平时那样随意闲聊,他们在不知不觉中创立了一个特别的、仅有两名成员的读书会。在多次读书会中,他们的谈话围绕着书里主人公的命运以及我们自己的命运展开。有时他们很深刻地讨论一本书;有时我他们在谈话中发现了自己,而其实这些与那本触动他们的书及其作者并无关联。

“如此充沛的精力蕴含在一个纤小安静、面带微笑、衣着优雅的`女性身上。她衣装传统、外出午餐,也经常去世界上条件极端恶劣的地方。她曾是巴尔干半岛的选举监督,曾在阿富汗遭遇过枪击。玛丽·安目睹过最艰险的事情,却对美好的事物深信不疑。”

书中的母亲曾经告诉过我们,不要对恶视若无睹,要相信我们可以用行动来改变它。她对于书籍的信念从不曾动摇,她深信书籍是人类兵工厂最为有力的武器,阅读各种各样的书籍,用各式各样的方法读,不管是电子的(即使她不看)、印刷的或有声的,都是最好的娱乐,也是参与人类对话的方式。母亲还教导我们,你可以改变世界,书籍是最必要的。书籍让我们明白生命中需要做哪些事情,以及该如何向他人传达。在这两年里,我们一起读过几十本书。在医院里度过的几百小时当中,母亲带领着我,证明了书籍是如何让我们越来越亲近,并保持这种亲密的,即使我们原本就是一对相当亲密的母子,即使我们中的一人已经与世长辞。

读书会也让我们读了很多的好书,让我们细细品味、思考、享受,在让书中的母亲在通往死亡之路的过程中得到慰藉,让作者度过没有母亲陪伴的日子的同时,也让作为读者的我们进行了一场灵魂的洗礼。

这本书,让我们走进了一位伟大女性的世界,让我们这些不知世间苦难的人认识了世界,让我们从书中学习仁爱、坚强、勇敢、坚持……

小学优秀教师读书心得【篇3】

“读书很苦,读书很累,读书很无味。”我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧!许多人不爱读书,也许就包括以上的原因吧!我也不是一个天生爱读书的人,以前也觉得读书真的是很没意思,枯燥、乏味。但是在我从书中收获了很多的时候,我发觉自己似乎已经爱上了读书……

“谨以此书献给尚策、志洲,以及所有脑子聪明又不肯用功的人!”这是第一页上的文字,这样醒目……是啊,现在已经有不少人而且是聪明的人因为不用功、不明白自己在为谁学习、读书而耽误了青春,耽误了自己的前程。这本书很及时啊,也许会帮助许多站在危险边缘的孩子救回来。我渐渐的走进书中,静静的听作者讲述着道理……不知道为什么,总是觉得这本书似乎让我一下子成长了不少。我佩服作者的洞察能力,把我们的心里竟然分析的如此透彻,但是又不禁觉得我们挺没有意思的,总是这一套,这些小心思其实很普通,太没有新意了,不是吗?

我们读书是为了自己读书,而不是为了别人,不要像服刑一样痛苦的挣扎着,你读书得到的,没有别人可以占到什么便宜,别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础,你有什么吃亏的呢?那些看似聪明实际上愚蠢的人,总是在被动的读书。就是进步也是被动的进步!作者把人分成4类人;卓越的人、优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。起初只看到这些词时有些不解,但是想了想就明白了,卓越的人是主动追求的人,而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下,也许只是一回,但若她还是停留在优秀的人,那么她终究不是卓越的人,最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人。而永远的“贫困者”,如果你不赶紧追求进步,你将有可能永远咸鱼不得翻身!你只有自己主动追求幸福,才会有成绩。天下没有免费的午餐。

我很开心在我迷茫不知所措时感悟到了这些道理,不敢说是透彻,但却是一笔人生的财富!我想我下一步的任务就是“合上本书,确认你的坐标!”我究竟处在哪个位置?然后我会问问自己:你在为谁读书?接着等待着我的心里说出的那句话“你在为自己,为自己的梦想,为自己的未来,为自己的幸福读书!”

小学优秀教师读书心得【篇4】

闲来无事,最好的打算就是去新华书店找书看了。偌大一个县城,最吸引我的只有这个地方。每次来,总能看到一两本好书,或者一个章节,甚至只是一段文字。

昨天中午,又花了一元钱,坐在二楼的椅子上看书。身边有很多学生朋友,看到他们认真的样子,真高兴。我在书架上找了好久,经典名著不想看,头晕;励志书也不想看,很多,不过是几个故事告诉我一个道理;其他专业书现在也看不进去。这时,《你在为谁读书》吸引了我。因为这也是作为老师的我想对孩子们解释的。

这个时代的孩子已经很有主见了,如果没有让其信服的理由,他们并没有觉得读书是自己的事。说实话,之前我也不能说出个所以然来。不管怎样。坐在那,看着看着就舍不得放下了,最后终于决定把它买下来。

文中有五位主人公。

杨略:父母工作忙,疏于沟通,杨略便养成了懒散的性格,经不起挫折,没有目标,缺乏执着的钻研精神,成绩中下。

孙甜:漂亮可爱,成绩优秀的女孩,父母在国外,从小与爷爷奶奶相依为命,但性格内向,不懂得与人沟通,情商较低。

陈之浩:家境富裕,父母忙于赚钱,与儿子相处时间短,出于羞愧,大量金钱和物质弥补,养成了养尊处优,意气用事的性格,甚至打架,斗殴,认为钱可以解决一切,爱冲动讲义气,不爱学习。

袁征:家境贫寒,父母亲为了孩子的学习,来到城里打工,袁征成绩优秀,自觉刻苦,但性格孤僻,缺乏自信

顾盛淩:出生于干部家庭,但从小父母离异,所以性格具有两面性,外强中干,开朗活泼的她,内心却脆弱,孤独,具有严重的逆反心理。

你在看这段文字时,是否感觉像自己,或者身边的哪个孩子?我就是这个感觉。仿佛是自己班里的孩子被写在了书里。

更可贵的是,书里有解决方案,这些孩子在一封封署名为“心仪”寄来的信里,认识了自我,找到了自己的奋斗方向,最后有了满意的归宿。适合每个孩子哦。

所以,看完书,我就迫不及待的推荐这本好书,建议每个孩子静心先看一页,相信你就会被陶醉,甚至可能改变你的一生哦!建议老师们看一看,改进自己的教学方法;建议家长们看一看,知道怎么教育孩子。

好了,最后感谢这本书,感谢作者,更感谢让这本书出炉的所有辛苦的工作者,谢谢!

小学优秀教师读书心得【篇5】

周恩来总理是我国的第一任总理,他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。解放后,他为了让人们过上温饱的生活,日理万机,鞠躬尽瘁,因为他心里装着全国人民,所以得到了全国人民的爱戴,他是人民共仰的好总理。但一直以来,我对周总理少年时代的故事了解甚少,今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文,才对他有了更深的了解。

《为中华之崛起而读书》这篇课文,主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳,有一次,他和同学闯进了租界,看到一个中国妇女受洋人欺凌,中国巡警欺软怕硬,围观的群众敢怒而不敢言,从而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。

一个12岁的少年,居然立下了“中华之崛起而读书”怪不得连魏校长也喝彩“有志者当效周生啊!”。少年时代的周恩来生活在政府腐败无能,人民饱受欺凌的清朝末年,但他没被混浊的社会环境所污染,反而激起了他对旧社会的憎恨,从而立下了要推翻旧社会,建立新中国的崇高理想。他的爱国心,真是强烈啊!

再看看我们青少年一代,他们生活在社会繁华安定的年代,他们不用为温饱而发怒,也不用为国家的安危而担忧。但他们每天都做了什么呢?他们把时间都用在打游戏机上,用泡网吧上,用在吃喝玩乐上,他们每天都嘻嘻哈哈的,游走在闹市中。他们没有明天,只有今天,他们兴奋“今朝有酒,今朝醉。”从没想过长大会干什么?更不用说为国家做奉献了。

就拿我的邻居小刚哥哥来说吧,他是初三的学生,很快就面临升高中的考试,但学习的压力对他根本不起作用。他每天放学,便跑到网吧去打暴力游戏,爸爸妈妈好不容易把他找回来让他复复习,他趁父母不注意,又打开自家的电脑玩起来,爸爸妈妈一怒之下,拔了电源,把电脑锁了起来,他就跟父母大吵大闹,搞得四邻不得安宁,你说像他那样不学无术,长大后怎样立足于这个知识爆炸,信息万变的社会呢?

少年强则国强,少年富则国富。我们青少年的健康成长关系到祖国的前途和命运。让我们从小立下远大的理想,刻苦学习,掌握为人民服务的本领,长大后成为建设祖国的栋梁之才。

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