虚无的十字架读书笔记2000字

  东野圭吾的《虚无的十字架》,貌似简单的故事却让人心情沉重。
虚无的十字架
  因犯杀人罪而被判无期徒刑的蛭川在假释期间,仅仅因为吃的问题杀害了八岁的爱美。爱美的父母中原和小夜子在蛭川被判死刑之后,失去了人生目标,二人的婚姻也以离婚告终。作为自由撰稿人的小夜子致力于反对死刑的废除,在采访有偷窃瘾的沙织时,竟意外得知二十一年前沙织和史对自己亲生孩子所犯的罪行。史也的岳父作造为了掩盖史也的罪行,将小夜子杀死。

  中原在揭露真相的过程中发现有的杀人者的日子并不好过:史也挽救了怀有身孕想要自杀的花惠,将孩子当做自己的亲自儿子抚养;在儿童医院工作的他挽救了一个个幼小孩子的生命,减轻他们的痛苦。而沙织因心里内疚,一次次的逼迫自己,最终堕落,成为一个偷窃者。

  故事的主题不难理解:要不要废除死刑和凶手被判死刑后遗族的心理问题。作为遗族的小夜子是坚决反对废除死刑的,“要求杀人凶手自我惩戒,根本是虚无的十字架。然而,即使是这种虚无的十字架,也必须让凶手在监狱中背负着”,就像在她的手记中写的“只要杀人就判处死刑——这么做的最大好处,就是这个凶手再也无法杀害其他人”。但是当似史也这种背负着心灵的十字架前行的事发生,作者却给出了另外的结尾:孩子的尸体找不到了。这也许代表人终究无法做出完美的审判。

  日本死刑的废除与否,命题很大,但孩子的教育问题是相通的,我想从孩子的教育问题,谈谈自己的认识。

  爱美被杀案中,八岁爱美的死让人痛心。如果时光可以倒流,知道要有惨案发生,作为专职家庭主妇的小夜子绝对会去附近超市时带上爱美。但是人生没有如果,时光也不可能倒流,就算时光可以倒流,爱美躲得过这次的危机,能躲得过下次的危机吗?作品中也说小夜子认为“带爱美一起去买菜很麻烦。反正一会儿就回来了,之前也曾经多次让爱美短时间独自留在家”。能将八岁的孩子独自放在家里一次,就是独自放在家里第二次,只要不出事,就可以独自放在家里无数次。其实,就到底就是父母作为未成年子女的监护不到位,虽然这样说有点残忍,但是没有要为凶手开脱的意思,只是个人觉得小夜子的确要对爱美的死承担一定的责任。

  前段时间倪萍主持的《等着我》中很多白发苍苍的老人们在寻找失散的儿女,细听原因,有很多是孩子自己走丢或被人拐卖。为了找到因自己一时失误而丢失的孩子,多少家庭支离破碎,多少家庭为此付出巨大的钱力和精力。新闻中经常看到几岁的孩子从几层的楼上坠下,多数也是因为要外出一小会儿,认为短时间会回来,孩子在睡觉或自己玩,没有问题,哪想会发生意外。只要父母的对可能发生的情况有充分的估计并做好充分的准备,有些意外完全可以避免。所以父母应当承担起监管的责任。

  不要说告诉孩子一系列的防范措施:不要接电话;有人敲门或是按门铃都不要应门;窗帘要拉起来;不要接受陌生人的礼物;如果和爸爸妈妈走散了,一定要在原地等待等等,但是到了实际生活中,心理和心智的不成熟,加上陌生的环境与人群,有几个孩子可以真正做到平时家长和老师们的要求。有人试验,一小会儿的时间就可以成功“诱拐”四十多名小朋友跟他离开。当然这不是说安全教育不重要,而是说在安全教育的基础上能加上安全实践教育效果可能会更好。

  史也和沙织杀子案中,我们应当反思家庭教育和学校教育存在哪些缺失。沙织懂事以前母亲就因罹患脑肿瘤去世,父亲洋介因忙于工作和沙织较为懂事,对沙织的教育日益减少。史也作为一个男孩子,青春期的迷惘好似也没有父亲给予及时疏导。因此,当洋介将“家渐渐变成只是睡觉的地方而已”时,沙织家就为二人的初尝禁果提供了很大的便利。而沙织怀孕后,母爱的缺失和父亲的加班次数的增多,让沙织思想上和生理上的问题无处可诉,只能默默承受;而作为学校的老师,虽然发现了沙织的怀孕,“但可能故意假装没有察觉,很可能觉得反正学生快毕业了,避免引起麻烦。况且当时的班导师又是男老师”,而“一部分人注意到了,担心万一事情曝光,会影响学校的风评”,种种原因,让沙织生下了孩子,却在生下的那一刻和史也亲手将他杀死,埋于树海。正如史也自己说的“当年做了蠢事,有很多方法可以解决问题”,但担心被骂,担心对方会和自己分手,担心会影响自己的将来,却用了最不明智的方法。甚至为了帮助史也掩盖二十一年前的罪行,史也的岳父将小夜子杀死。

  如果当年的洋介不那么热心于工作,能对沙织多一些关心,哪怕是观察也好,小夜子就不太可能会生下孩子;史也在得知消息后能及时告知双方父母,悲剧也可以避免;老师或同学能及时进行干预,而不是“漠不关心等于在背后推了一把”,即使生下孩子也不至于杀死。所以,父母们在自以为给孩子们挣得一片丰厚的物质生活时,能不能关心一下孩子们心中真正想要的到底是什么;学校在关心自己名誉时,能否关注一下学生的心理健康,能否关注一下情商教育。毕竟现在的社会,智商重要,情商更重要!社会比学校复杂,人与人的沟通就更加重要。

  总之,我们要对孩子进行思想教育,让孩子健康的成长;我们要对孩子进行安全教育,让孩子平安的成长。只有家庭、社会和学校共同努力,才有为孩子的成长创造良好的环境,孩子才能健康快乐平安的成长!

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